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2026年新鄂教版艺术唱游音乐一年级下册《第七单元我们来表演》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册学生（约7?8岁）

我们来表演

8课时（每课时40分钟）

鄂教版艺术唱游音乐（2026年版）

通过歌唱、肢体、简单伴奏进行情境表演

音乐表演的情感与意义

《小星星》《两只老虎》《拍手歌》等歌曲及其对应的律动、打击乐伴奏、情境剧场

歌唱准确、节奏稳定、情感投入；肢体与音乐的同步协作

学生在表演中如何自然地将情感融入动作；如何在合作中保持个体表达的完整性

设计理念与指导思想

本单元以“表演”为情感载体，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“审美感知―表达创造―文化理解”三维目标，强调“从体验到表达，从模仿到创造”的学习路径。教师不仅是知识的传递者，更是情境的营造者、合作的引导者和反思的促进者。在每一堂课中，我们让学生在熟悉的儿歌中发现音乐的情感脉络，在简单的打击乐中感受节奏的脉搏，在小组情景剧中体验角色的转换与共鸣。通过情境教学、项目式学习和合作学习的有机融合，使学生在“玩中学、学中做、做中悟”实现核心素养的逐步提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》艺术