2026年人音高中音乐必修1音乐鉴赏上篇《第七单元舞动心弦——舞蹈音乐》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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2026年人音高中音乐必修1音乐鉴赏上篇《第七单元舞动心弦——舞蹈音乐》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

舞动心弦——舞蹈音乐

课时安排

5课时

教材版本

人民音乐出版社《音乐鉴赏》（2026修订版）上篇

单元主题

舞蹈音乐的艺术特征与审美体验

大概念

音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的形体化身；舞蹈音乐通过节奏、旋律、速度、力度等要素塑造形象、推动情节、渲染氛围。

核心内容

芭蕾舞剧音乐、中国舞剧音乐、舞蹈音乐的表现手法与审美功能

教学重点

感受舞蹈音乐的节奏律动、旋律走向与舞蹈动作的对应关系，理解音乐在舞剧中的叙事与抒情功能。

教学难点

听辨舞蹈音乐中多声部织体与舞蹈场景的配合，运用音乐要素分析舞蹈音乐的表现力。

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲领，立足高中音乐核心素养四个维度，追求“教—学—评”一致性。舞蹈音乐是音乐鉴赏教学的重要领域，它既承载着音乐的本体特征，又与舞蹈艺术紧密相连，是培养学生综合艺术感知能力的绝佳载体。本设计打破传统“听—讲—记”模式，以“校园舞蹈音乐鉴赏会”为大情境，以“导赏人”身份驱动学生主动探究，通过聆听、律动、创编、评价等多元活动，构建“感知—分析—表现—创造”的完整学习链条。力求让每一位学生都能在舞蹈音乐的节奏中“动”起来，在舞剧故事的