《麻雀》课堂实录.docxVIP

《麻雀》课堂实录

【课前准备】

（上课铃响前，教室里已播放起轻柔的自然音乐，PPT背景是几只不同姿态的麻雀在枝头跳跃的图片，营造出宁静而富有生机的氛围。学生们已端坐整齐，桌上摆放着课本、笔记本和笔。）

【课堂实录】

一、导入新课：初识“小不点儿”的大能量

师：（面带微笑，目光扫视全班）同学们，课前我们欣赏了一些图片，谁来说说，你们看到了什么？有什么感受？

生1：老师，我看到了很多麻雀，它们很小，在树上跳来跳去，很活泼。

生2：我觉得麻雀很普通，我们小区里到处都是。

师：是啊，麻雀的确是我们生活中最常见的小鸟之一，它们体型小巧，看似平凡。但今天，我们要学习的这篇课文——（手指黑板上的课题《麻雀》），却要向我们讲述一个关于这“小不点儿”的不平凡的故事。它究竟发生了什么？又会带给我们怎样的思考呢？让我们带着这份好奇，走进课文。请大家齐读课题。

生：（齐声）麻雀！

(点评：导入环节从学生熟悉的事物入手，通过图片和简单的提问，拉近了学生与文本的距离，同时设置悬念，激发了学生的阅读兴趣。教师的语言亲切自然，富有启发性。)

二、初读感知：梳理脉络，走近故事

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。读完后，想一想：课文主要写了一件什么事？

(学生自由朗读，教师巡视，个别指导。教室里响起朗朗的读书声，时而轻快，时而低沉。)

师：好