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人教版小学六年级数学上册《扇形》同步练习3

同学们，在学习了《扇形》这一单元后，我们对圆的一部分——扇形有了更清晰的认识。扇形不仅在数学中有着重要地位，在我们的日常生活中也随处可见，比如扇子、扇形的窗户、蛋糕的切片等等。本次同步练习将帮助大家进一步巩固扇形的概念、特征以及相关的简单计算，希望大家认真思考，仔细作答，真正做到学以致用。

一、知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先简要回顾一下本单元学习的重点内容：

1.扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。

2.扇形的各部分名称：

*圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角。扇形的大小与圆心角的大小和半径的长短有关。

*半径：扇形所在圆的半径也是扇形的半径。

*弧：扇形中那段曲线部分叫做弧。

3.扇形与圆的关系：在同一个圆或等圆中，扇形的大小由圆心角决定。圆心角越大，扇形越大；圆心角越小，扇形越小。整个圆可以看作是圆心角为360°的扇形。

二、同步练习

（一）基础巩固

1.我会判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）。

*（1）扇形是圆的一部分，所以圆的一部分一定是扇形。（）

*（2）顶点在圆上的角叫做圆心角。（）

*（3）在同一个圆中，圆心角越大，扇形的面积就越大。（）

*（4）扇形有无数条对称轴。（）

*（5）一个圆可以分成4个圆心角都是