2.4 噪声的危害和控制 教学课件(共23张PPT)初中物理人教版（2024）八年级上册.pptxVIP

第4节噪声的危害和控制第二章声现象

学习目标1.了解噪声及噪声的来源。2.知道噪声的强弱等级及危害。3.通过体验和观察，知道控制噪声的途径，增强环保意识。

生活中有很多噪声，对你来说，哪些声音是噪声呢？举例说明

发声体做规则振动时发出的声音，优美动听，使人心情愉快。1.乐音：如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声。随着现代化工业的发展，近年来噪声已成为国际公害。那么噪声是怎样产生的呢？2.噪声：发声体做无规则振动时发出的声音，刺耳难听，令人心烦意乱。如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。

乐音的波形图噪音的波形图观察思考我们发现：噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。乐音的波形有规则。

乐音和噪声的区分

你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。交通噪声家用电器噪声社会生活噪声课堂噪声

下列哪些声音属于噪声？（在属于噪声的括号内画“√”，不属于噪声的画“×”）（1）图书馆中，旁边传来的讲题声。（）（2）建筑工地中嘈杂的机器声。（）（3）跳舞时，听到的伴奏音乐声。