2026年人教PEP版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyFavouriteSeason.docxVIP

PAGE2

2026年人教PEP版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyFavouriteSeason

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

MyFavouriteSeason

6课时

人教PEP版

四季更迭与自然之美

季节变化影响自然景观与人类活动，人们因不同需求产生对季节的偏好

四季词汇、天气表达、活动短语、喜好原因表达

核心句型”Whydoyoulike…?Because…“的熟练运用及语篇输出

结合个人真实感受，运用目标语进行有逻辑的语篇输出与跨学科表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计深度契合《义务教育课程标准（2022年版）》中关于英语学科核心素养的培育要求，秉持“育人为本”的教育理念。设计过程中坚决摒弃传统词汇语法孤立教学的旧模式，转而采用大单元整体教学视角，将语言知识融入真实情境与有意义的文化探究中。通过创设贴近学生生活的“四季游园会”大任务，驱动学生在探究季节特征、体验季节活动、表达季节偏好的过程中，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。

教学设计严格遵循“教-学-评”一致性原则，将评价作为促学的重要手段嵌入教学全过程。教师不仅是知识的传递者，更是学习的引导者和设计者。通过设计层层递进的学习活动，从感知与注意、获取与梳理、概括与整合，到描述与