2026年粤教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第一章技术与创造力开发》整体教学设.docxVIP

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**《2026年粤教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明》

第一章《技术与创造力开发》——大单元整体教学设计（2022课标）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《技术与创造力开发》章节围绕技术的本质、技术发展的历史脉络、技术与社会的互动关系以及创造力在技术实践中的培养展开。教材通过四个小节呈现：

技术的概念与特征：从工具、系统、过程三个维度阐释技术的内涵，强调技术不仅是物质产品，更是知识、方法与价值的综合体。

技术发展的历程：以石器时代、农业革命、工业革命、信息革命为时间轴，梳理关键技术突破及其对生产方式、生活形态的影响。

技术与社会的互动：探讨技术驱动社会变革、社会需求反向推动技术创新的双向作用，涉及伦理、法律与可持续发展议题。

创造力在技术中的培养：提出“问题发现?方案构思?原型制作?测试评价?迭代优化”的创造性技术流程，并通过案例展示跨学科思维、逆向思维与发散思维在技术发明中的作用。

2.单元内容分析

本章节作为通用技术选修必修9的开篇，承章节，承担两重使命：一是为后续“技术发明与实践”章节提供概念基础；二是培养学生具备技术素养与创新意识的通用能力。单元内容呈现“知识?能力?情感?价值”四维结构：

知识维度：技术定义、技术分类、技术发展阶段、技术社会影响。

能力维度：信息检索与综合、问题情境分析、创意生成与评价、简单原型