微格教学教案设计—提问技能训练.doc

提问技能教案

授课班级

______

任课老师

______

授课时间

2012-11-9

教材名称

初一语文

教学方法

讨论法

课型、资源

新授课

课题

《匆匆》

教学重点

文章主旨

教学难点

作者的意图

教

学

过

程

主要环节

内容安排

时间

分配

教师活动

学生活动

组织教学

问学生们是否喜欢这篇文章，以及为什么？

学生们按照自己的想法说出。

8分组

导入新课

1.给学生们看看跟时间有关的器具，如钟表、漏斗。

2.请学生听《匆匆》这篇文章的录音。

学生们专心的听。

5分组

讲授新课

回答上述器具的作用。

给课文分段落。

学生们回答得很正确，并有理的分各个段落。

5分组

巩固新课

回答黑板上的各个问题

如何看待时间以及如何让自己在有限的时间里做有意义的事情。

学生们很认真的回答，以及毫无顾忌的说出自己的想法。

20分组

布置作业

背诵相关的句子。

完成课后练习。

学生们响应

2分组

教后感

让学生们写一篇小作文，关于这篇文章的读后感，800字左右。