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中班美术活动多样的扇子教案(2篇)

第一篇

本次中班美术活动面向4-5岁幼儿开展，活动总时长为70分钟，核心目标是引导幼儿感知扇子的多样性特征，掌握多种美术装饰技法创作专属扇子，同时感受中国传统扇文化的趣味，提升美术创作的兴趣与动手能力。

一、活动设计意图

进入夏季后，中班幼儿在日常活动中经常会提到家里的扇子、手持小风扇等纳凉工具，对“扇风降温”这一行为充满兴趣，但多数幼儿对扇子的认知仅停留在“纳凉工具”层面，不知道扇子兼具装饰功能、文化属性，也不了解扇子的种类、材质、形态的多样性。结合中班幼儿已具备基础的线描、涂色、剪贴技能，对具象事物的感知能力、想象力正处于快速发展阶段的特点，设计本次“多样的扇子”美术活动，一方面通过实物观察、多元感知帮助幼儿建立对扇子的全面认知，渗透中国传统扇文化的基础常识，另一方面通过多材料、多技法的创作环节，满足不同能力水平幼儿的创作需求，提升幼儿的手部精细动作、色彩搭配能力与创意表达能力，让幼儿在动手操作中感受美术创作的乐趣，体会“艺术来源于生活”的核心内涵。

二、活动目标

本次活动设定三维目标，兼顾认知、技能与情感发展的适配性：

1.认知目标：幼儿能准确说出扇子的基本结构（扇面、扇骨、扇柄），能区分3种以上不同种类、材质的扇子，了解扇子除纳凉外的装饰、表演、文化传承等附加功能，知道团扇、折扇是中国传统扇子的典型代表，简单了解扇子纹样的吉祥寓意。

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