1.4 测量降水量（教学设计）科学教科版三年级上册2026新.docx

教科版（2024）科学三年级上册

《测量降水量》教学设计

课题

1.4测量降水量

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道雨量器是测量降水量的工具，根据降水量的大小可以确定不同的降水量等级。

科学思维：

分析简易雨量器的结构特点与功能。

探究实践：

制作简易雨量器，学会使用简易雨量器测量降水量。

态度责任：

激发学生对天气现象的研究兴趣，实事求是地观察和记录数据，树立应对暴雨天气的自我保护意识。

教学重难点

重点：制作简易雨量器，学会使用简易雨量器测量降水量。

难点：用自制的雨量器进行24小时降水量的测量。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦

1.播放不同强度降雨的视频（小雨、中雨、大