3.11 小苏打与白醋的反应（教学设计）科学湘科版六年级上册2026新.docx

湘科版科学六年级上册

《小苏打与白醋的反应》教学设计

课题

3.11小苏打与白醋的反应

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道小苏打是白色粉末状固体，白醋是无色有酸味的液体；二者混合发生化学变化，产生新物质二氧化碳气体。

2.认识二氧化碳具有不支持燃烧、能使澄清石灰水变浑浊的特点；了解紫甘蓝汁是天然酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝绿色。

3.了解蛋壳主要成分为碳酸钙，可以和白醋发生化学反应，理解生活中部分厨房物质之间会发生化学变化。

科学思维：

1.能够根据实验现象：冒气泡、固体溶解、气味变淡，推理判断小苏打与白醋反应产生了新物质。

2.借助小木棒燃烧实验、澄清石灰水实验，基于证据判断生