基于学习任务群“文学阅读与写作”的小说教学法研究——以《祝福》为例.docx

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《普通高中语文课程标准（2017年版）》立足于真实的语文情境，围绕学生的语文核心素养，合理设计了18个学习任务群，其中“学习任务群5”为“文学阅读与写作”，这一概念的提出为小说教学注入了新鲜血液。小说是以刻画典型人物形象为中心，通过典型故事情节和典型环境来反映主题的一种文学体裁。本文试图以《普通高中语文课程标准（2017版）》中“文学阅读与写作”任务群为视角，以《祝福》为例，对高中语文教学中小说这一体裁的教学法进行探究剖析，力求为一线语文小说教学提供有效参考。关键词：学习任务群；文学阅读与写作；小说教学法；祝福

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