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《三打白骨精》课本剧改编教学设计

一、教学设计背景与理念

《三打白骨精》作为《西游记》中最为脍炙人口的经典桥段之一，不仅情节曲折生动，人物形象鲜明，更蕴含着深刻的文化内涵与教育意义。将其改编为课本剧，旨在通过戏剧这一综合艺术形式，引导学生深入文本，感受古典文学的魅力，提升语言表达、合作探究及审美创造能力。本设计以“学生为主体，探究为核心，体验为途径”，强调在教师引导下，学生主动参与从文本分析到剧本创作、排练演出的全过程，实现语文素养与艺术素养的协同发展。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生准确把握《三打白骨精》的故事情节、主要矛盾冲突及主要人物（孙悟空、唐僧、白骨精）的性格特征。

2.使学生初步了解课本剧的基本构成要素（如人物、对话、舞台提示、场景等）和改编的基本原则与方法。

3.提升学生的文本解读能力、口头表达能力、逻辑思维能力和初步的戏剧创作与表演能力。

（二）过程与方法

1.通过小组合作、讨论探究等方式，引导学生主动参与文本分析、角色揣摩、剧本改编与排练演出等环节。

2.鼓励学生在改编过程中进行创造性思考，将文学语言转化为戏剧语言，培养其审美想象与创造能力。

3.经历“解读文本—构思剧本—实践排练—展示评价”的完整过程，体验合作学习与艺术实践的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.感受孙悟空的机智勇敢、疾恶如仇与唐僧的仁慈（有时略显迂腐）、