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2025年春季学生心理健康开学工作计划范文

一、指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻落实国家及地方关于加强学生心理健康工作的系列文件精神，坚持“健康第一”的教育理念，以促进学生身心健康和谐发展为目标。结合春季学期开学特点及学生身心发展规律，积极预防、科学干预，构建学校、家庭、社会协同育人的心理健康服务体系，为学生健康成长和全面发展奠定坚实的心理基础。

二、工作目标

1.提升素养：帮助学生尽快调整心态，适应新学期学习生活，掌握基本的情绪管理和压力应对技巧，提升心理调适能力。

2.早期识别：完善学生心理健康状况摸排机制，早期识别和干预有心理困扰的学生，预防极端事件发生。

3.营造氛围：加强心理健康知识宣传普及，营造积极、健康、包容的校园心理文化氛围。

4.建强队伍：提升班主任、学科教师及专职心理教师的心理健康教育专业能力，构建协同育人网络。

三、主要任务与工作措施

（一）开学初期心理适应引导与关怀

1.“心灵回归”主题教育活动：各班级利用班会课开展以“新学期，心适应”为主题的心理班会，引导学生分享假期生活，梳理新学期目标，探讨适应方法，缓解开学焦虑。可结合心理小游戏、情景剧等形式，增强互动性和趣味性。

2.“温暖重逢”师生交流：班主任及任课教师在开学第一周，通过个别谈心、小组交流等方式，主动了解学生假期生活状态、情绪感受及学习准备情况，对表现出适应困难的学生