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《守护设备安全—物联网中的虚拟身份》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）初中信息科技八年级全一册

教学背景

本课是第六单元物联网安全第二课时，承接上一课《筑牢物联安全防线——物联网安全风险探究》。学生已经掌握物联网三层架构，能够识别感知层、网络层、应用层各类安全风险，知道弱口令、数据劫持等安全隐患。但学生对于物联网设备如何证明“自己是谁”、如何确认访问者身份缺少认知，大多将身份认证简单理解为账号密码登录，不清楚物联网场景下设备也拥有独立身份，也就是虚拟身份。

八年级学生对账号、密码、人脸识别等身份验证方式有生活体验，但难以理解物联网设备之间的身份核验逻辑。2026年粤教版新教材设置本课，从物联网设备身份问题切入，介绍虚拟身份、身份认证、设备授权等核心概念，引导学生理解虚拟身份是物联网安全防护的重要手段，学会合理选择身份验证方式，规范管理智能设备身份信息，进一步提升信息社会责任，为后续物联网安全防护实践打下基础。

教材分析

本课选自粤教版（新教材）初中信息科技八年级全一册第六单元《物联网安全保卫战——物联网安全与发展》，课题《守护设备安全——物联网中的虚拟身份》。本课是单元第二课时，承接物联网安全风险探究，从“识别风险”转向“安全防护手段学习”。

教材开篇创设校园物联网门禁场景：校园智能门禁系统，需要确认人员身份，同时门禁终端设备也要向服务器证明自身合法身