第5课 植物的叶 教案（表格式） 2025粤教粤科版科学三年级上册.pdfVIP

5《植物的叶》教案

【间析

本课是粤教散三年级上册料字第一单元意观察植物》的第5课的内容。教私

革接学生对祖物整体形态的认知,案焦“叶”这一器官。通过“对比实益(叶

有无与生长)”“模拟实金(叶的语列写光据)”两大殊究活动,引1导字生及

“现象观签”到“本质理解”,建立“叶的功能一结构一环境适应”的逻辑链

为后实字习“化、来头、种子”奥定“器目功能与祖物生仔”的认知基就

【教学目标)

1.料字观总

知班祖物的叶能利用图元制造养科,是祖物生松的里要鑫官;理解叶子在学

上“互不避挡”的排列方式能帮助植物获取更多阳光

2.料字思

过对比实金和模实金,能根话见祭到的现象(如动苗生长差异、叶片

照情况)推理叶的功能和排列的意义,发展分析与归纳能为

3,球究头

能参与“叶的有无对物苗生长的彩可”对比实验和“叶的列与况路”模孔

实金,学会规范操作、记录实金现象,并根据结果调整探究方法

4.黄任态度

激发观繁自然的兴理,养成尊重实验事实、乐于合作分享的习惯;初步感受

植物适应环境的登意,培养对生命的敬畏

【教学重点、难点)

1.教学重点

叶能利用阳元列造养料,对祖物生松至天里要;叶与不堪档”的排列方

利子获取更多阳光。