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第1课时亿以内数的认识

一、教学内容

2026人教版四年级数学上册教材P2-P3

二、教学目标

1.认识十万、百万、千万、亿等计数单位，明确每相邻两个计数单位之间的进率是10。

2.认识数位、数级，掌握四位一级的数位顺序表，能区分计数单位与数位。

3.结合生活大数，初步建立大数的数感，感受数学与生活的联系。

三、教学重难点

重点：认识亿以内计数单位，掌握数位顺序表。

难点：理解相邻计数单位的十进制关系，区分数位与计数单位。

四、教学过程

（一）情境导入

出示全国人口普查、城市人口、国土面积等生活大数数据，提问：这些数和我们之前学的万以内数有什么不同？引导学生发现生活中存在比万大的数，揭示课题：亿以内数的认识。

（二）探究新知

1.复习旧知：回顾个、十、百、千、万计数单位，明确10个一是十，10个十是一百，十进制计数规则。

2.认识新计数单位：借助计数器拨数，一万一万地数，10个一万是十万；十万十万地数，10个十万是一百万；一百万一百万地数，10个一百万是一千万；一千万一千万地数，10个一千万是一亿。

3.总结规律：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。

4.认识数位与数级：计数单位所占的位置叫做数位。按照我国计数习惯，从右边起每四个数位为一级，分为个级、万级、亿级。个级包含个位、十位、百位、千位；万级包含万位、十万位、百万位、千万位。

5.完善数位