唱游《什么乐器在唱歌》教学设计-2025-2026学年冀少版（新教材）小学音乐一年级下册.pdfVIP

(新教材)小学音乐一年级下册

一、学情分析

一年级下册字生年龄较小,注意力持续时间知(约15-20分钟),以其象陆

难为王,对声音、伴动、好戏类洁动允满兴照。经过半字期音乐字习,字生亡

能初步跟阻音乐做间甲律动,辨另声音的高低、强游,认识钢等、鼓等常见身

器,但对项呐、刺吹等民族乐器接触较少,缺之条统认知。字生乐子参与师生

互动、小组合作,教子大胆模伤和表达,但音乐表现力、节奏把控能力教海

而要致即通过趣味化、具象化的效字手设号导,圣步培养百乐思与参与能为

二、w分

意什么乐备任唱从8是算乃设(新致)年双下册弟7甲元素乐器之从

中的语游课,属子“表现”贺域内容。欧曲庭伴间活明快、节癸规整,元满量趣

欧词以向答形式呈现,生动插综了不同乐器的声音特点,易子学生学唱和记忆

教材配套了乐器图片、简易节奏诺,旨在通过唱游、酸听、模仿等活动,引导

子年识项明、剩、由于、物等等乐器,辨具首也,感交民联乐器的体力

同时,教材注重培养学生的音乐感知力和参与意识,鼓励字生通过肢体伴

乐器模伤等方式表达对音乐的理解,为后续音乐字习奥定基础

二、核心素养教字目材

(—)申美%为

感受欧曲明快活波的情绪,游别喷呐、刺以、笛子、扬基的音色特点,前

初步结合乐器百色理群司次田内容,建2对民族乐器的申类认