人教版二年级上册《古诗二首 夜宿山寺》教学设计_2.pdfVIP

人教版二年级上册《古诗二首・夜宿山寺》教

学设计

一、从“怕高”到“怕星星”：课堂的奇妙转身

想象一下，如果你晚上住在一座几十层高的摩天大楼里，抬头看见星星就在

边，你会做什么？是兴奋得睡不着，还是吓得赶紧拉上窗帘？对于二年级的孩子来

说，这种距离感可能有点陌生，但“怕高”的感觉却是共通的。

今天我们要讲的，不是一篇枯燥的课文分析，而是一场关于“高度”的想象力冒

险。李白的《夜宿山寺》，短短二十个字，却像一把梯子，把孩子们从教室的地板直

接搬到了云端之上。我们的目标很简单：让孩子们在朗读中“站”上山巅，在想象中

“摸”到星辰，在笑声中读懂古人那份既敬畏又浪漫的童心。

二、课堂导入：把“高楼”搬进教室

传统的古诗教学，往往是从“作者介绍”和“字词解释”开始，像给病人开药方，先

诊断再用药。但这样的流程容易让课堂变得沉闷，像一杯放凉了的白开水。

我们不妨换个思路。上课铃一响，老师不需要急着翻开课本，而是可以神秘地压

低声音：“同学们，老师昨晚做了一个梦，梦见自己住在一个特别高的地方。那个地方

的屋顶好像能戳破天空，晚上睡觉的时候，只要伸出手，就能抓到星星。你们猜猜，

这是哪里？”

孩子们的小脑袋里立刻会冒出各种答案：太空站？云彩上面？还