人教版三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设计_2.pdfVIP

人教版三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设

计

一、课堂导入：从“地图上的绿宝石”开始

如果西沙群岛是一串散落在南海的珍珠，那么每一颗都闪烁着不同的光芒。今

天，我们不去讲枯燥的定义，也不急着翻开课本的第一行字。我们先来玩个游戏：闭

上眼睛，想象你手里拿着一块巨大的、湿漉漉的果冻，你把它轻轻放在桌子上。

这块果冻里藏着什么？藏着五颜六色的鱼群，像彩色的糖豆在跳跃；藏着像珊瑚

礁一样的“果冻骨架”，支撑起整个海底世界；还藏着厚厚的贝壳，像一个个迷你的贝

壳风铃。

这就是我们要去的西沙群岛。它不是地图上一个干巴巴的蓝点，而是一个活生生

的、会呼吸的“海底乐园”。叶圣陶先生曾说：“作者胸有境，入境始与亲。”我们要做

的，就是带着孩子们“跳”进这块果冻里，去听听海浪的呼吸，去看看鱼群的派对。

二、教学脉络：一场从“海”到“岛”的寻宝之旅

为了让孩子们像探险家一样理清思路，我们将课文的游览顺序重新梳理，变成一

张清晰的“寻宝地图”。这张地图分为四个站点：海面、海底、海岛、岛屿。这四个站

点不是割裂的，而是一条流动的线索，像一条彩色的丝带，从蔚蓝的深海一直延伸到

金色的沙滩。

第一站：海面的“变色魔法”

上课铃响，我们首先把目光投向海面