发育和行为儿科学教学课件.pptxVIP

发育和行为儿科学教学课件儿童发展心理学与儿科学的交叉学科教学培训·医学生适用

课程导览01学科认知学科定位、发展沿革与医学模式转变02理论奠基精神分析、行为学习与认知发展理论03发育规律脑发育、运动语言里程碑与年龄分期04障碍诊疗ADHD、孤独症与全面发育迟缓05筛查实践筛查评估体系与综合干预路径

学科认知从生物医学走向生物-心理-社会理解学科交叉属性，把握医学模式转变01

学科交叉属性与研究对象行为影响发育，发育依赖于行为——二者不可分割研究内容7项社会心理卫生调查发育评价行为与气质评估智力测验教育成就测量正常儿童行为发展规律高危儿童发育障碍早期识别学科任务与工作重点4项构建最佳养育环境关注慢性疾病儿童的行为问题在儿科其他专业中贯彻发育与行为理念对早产、低出生体重等发育高危儿童开展早期识别、预防和干预

学科发展沿革与教材体系《发育行为儿科学》从学科诞生到教材体系完善的演进脉络2005里程碑2005年里程碑邹小兵、静进主编《发育行为儿科学》由人民卫生出版社出版参考美国同类教材结构，结合中国国情学界评价为该学科发展史上的里程碑2022第2版2022年第2版金星明、静进主编《发育与行为儿科学》第2版出版全书九章，466页基础篇各年龄期儿童的发育与行为理论基础临床篇家庭约见和评估临床评估诊断分类系统治疗和处理实验操作篇疾病状态下的发育行为常见行为问题发育与行为障碍诊断

理论奠