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(完整版)一年级劳动教学计划（精华版本）

一、指导思想

本教学计划严格依据义务教育劳动课程课程标准核心要求，立足小学一年级学生身心发展客观规律与低段学生劳动认知基础，坚持以立德树人为根本教育任务，聚焦劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。坚持素养导向、实践为主、贴近生活、循序渐进的核心教学原则，摒弃理论化、空洞化的劳动课堂模式，构建生活化、趣味化、实操化的低段劳动课堂体系。

教学全过程紧扣低学段劳动教育核心定位，重点培养学生基本劳动自理能力、基础劳动动手能力、良好劳动习惯与尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的基础劳动观念。结合一年级学生日常校园生活、家庭生活两大核心场景，设计贴合学生认知水平、操作难度适配的劳动实践内容，帮助学生摆脱依赖心理，树立自己的事情自己做、集体的事情主动做的劳动意识，助力学生形成健全人格，夯实德智体美劳五育融合教育体系的低段基础，落实中小学劳动教育常态化、规范化、系统化教学要求。

同时，立足低年级学生年龄特点，弱化劳动技能考核难度，强化劳动过程体验、劳动习惯养成与劳动品德培育，让劳动教育融入学生每日日常，让学生在力所能及的实操劳动中感知劳动乐趣，理解劳动创造美好生活的核心内涵，杜绝劳动教育形式化、娱乐化、功利化问题，保障小学低段劳动教育落地见效。

二、学情分析

（一）身心发展特点分析

一年级学生处于幼儿园向小学过渡的关键适应阶段，年龄普遍处于6-7周