2026年粤教版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第三章数据管理》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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《2026年粤教版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析第三章数据管理》大单元整体教学设计（2022课标）

适用于普通高中高二年级，学时建议12课时（每课时45分钟）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

第三章《数据管理》围绕数据的采集、存储、组织、检索与维护四大核心环节展开，具体包括：

知识点

核心概念

关键技能

典型情境

数据采集

传感器、问卷、网络爬虫、API接口

设计采集方案、判断数据质量

校园环境监测、社交舆情分析

数据存储

文件系统、关系型数据库（MySQL）、非关系型数据库（MongoDB）

建表、定义主外键、选择存储引擎

学生成绩管理、图书借阅系统

数据组织

规范化理论（1NF?3NF）、索引、视图

进行范式分解、建立索引、创建视图

课程选课平台、电子病历

数据检索

SQL基本语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）、聚合函数、分组、连接

编写复杂查询、使用子查询、事务控制

成绩排名、库存预警

数据维护

备份恢复、数据清洗、异常处理

制定备份策略、运行ETL流程、日志审计

期末考试成绩归档、疫情数据更新

2.单元内容分析

本章节在信息技术选择性必修3中承担“数据思维”的桥梁作用，既是前面“数据表达与可视化”的深化，也是后面“数据分析与建模”的铺垫。其教学价值体现在：

概念