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第二十一章人际沟通-第二节护理工作中的人际关系(题目版)

1.(A3/A4型题)材料：当某责任护士得知自己所护理的患者是一位退休教师时，由于从小对老师就很尊敬，很喜欢老师，便根据自己对老师的了解和交往经验，以热情亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。护士遵医嘱为该患者进行静脉滴注治疗，穿刺三次均失败，但是患者没有责怪护士，说：没事没事，接着再打。

题目：（真题2020-Z134）此护士较好地应用了认知效应中的

A.首因效应

B.刻板印象

C.晕轮效应

D.先礼效应

E.免疫效应

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2.(A3/A4型题)材料：当某责任护士得知自己所护理的患者是一位退休教师时，由于从小对老师就很尊敬，很喜欢老师，便根据自己对老师的了解和交往经验，以热情亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。护士遵医嘱为该患者进行静脉滴注治疗，穿刺三次均失败，但是患者没有责怪护士，说：没事没事，接着再打。

题目：（真题2020-Z135）该患者体现了认知效应中的

A.首因效应

B.刻板印象

C.晕轮效应

D.先礼效应

E.免疫效应

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3.(A3/A4型题)材料：患者，男，68岁。农民，无文化。胃癌术后，护士在探视时间与其进行交谈，