走进地理　学科活动.pptxVIP

走进地理学科活动;活动主题:探究地球自转方向及其地理意义。

活动目标:探究地球的自转、昼夜交替和时间差异等地理现象,培养学生的动手能力、观察能力和解决问题的能力。

材料准备:地球仪、手电筒、马克笔。

探究步骤:;第一步:将学生进行分组,每4人一组,其中1人负责正确放置地球仪,地球仪北端指向北极星方向,然后拨动地球仪,其余3人分别从侧面、正对北极点俯视和正对南极点俯视三个不同的角度进行观察。

第二步:学生描述不同角度观察到的地球自转方向并绘制示意图。从绘制的示意图可知,从侧面看,从左向右画自转方向;从北极上空看,按逆时针画自转方向;从南极上空看,按顺时针画自转方向。;第三步:组内1人打开手电筒,让光线水平照射地球仪,调整地球仪的位置,让地球仪完全处于手电筒的光照之中,其余3人观察此时地球仪的亮度状况,思考其主要原因。

第四步:组内1人在地球仪上用马克笔标注如图所示的①②③三个点,其余3人观察图中的①②③三个点分别处在一天中的什么时间,其中哪个点时间最早。拨动地球仪,模拟地球的自转运动,观察地球仪上的三个点昼夜有何变化。;第五步:展示实验结果。

(1)地球仪向着手电筒的一面变亮了,背对着手电筒的一面还是暗的,因为地球是不透明、不发光的球体,同一时刻太阳只能照射地球的一半,被照射的一面是白昼,未被照射的一面是黑夜,亮面和暗面间的分界线是晨昏线。顺着地球自转方向,由白天进入黑夜的界线是昏