2026年高中语文《贺新郎·国脉微如缕》忧国抒怀词作教案.docxVIP

2026年高中语文《贺新郎·国脉微如缕》忧国抒怀词作教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.文本属性

（1）本课选用篇目为南宋后期爱国词人刘克庄的《贺新郎·国脉微如缕》，是2026版普通高中语文课程标准“中华传统文化经典研习”任务群明确要求覆盖的两宋爱国词派核心代表作，创作于南宋理宗嘉熙元年（公元1237年），当时蒙古大军接连攻破蕲州、黄州，长江沿线防线全面告急，南宋朝廷震动，刘克庄正遭谗言免官闲居故里，在送别好友前去湖北前线协防的背景下写下这首词作，突破了传统送别词“伤离别、诉离愁”的固定范式，以振聋发聩的呼号完成全民抗敌的战时动员，是辛派豪放词后期最具思想锋芒的代表性作品。2026新课标明确要求高中阶段中华优秀传统文化内容占比不低于45%，其中两宋爱国主题经典篇目需覆盖12篇以上，本词作为此前所学苏轼、辛弃疾爱国词的后续延伸篇目，承担着完善南宋爱国词作精神脉络认知的核心作用。

（2）单元关联

本篇目隶属于选择性必修下册第二单元“宋代文人文脉与家国情怀”，前序已经安排了《书愤》《永遇乐·京口北固亭怀古》等篇目学习，后续衔接宋元易代之际的爱国诗文拓展阅读，形成了“北宋革新-南宋抗金-南宋末抗蒙”完整的宋代爱国文学发展链条，可直接落实“审美鉴赏与文化传承”核心素养的层级化培养要求，避免传统文化学习陷入碎片化知识点记忆的误区。

（二）价值阐释

1.语言价值

（1）本词全词共116字