2026年北京市小学科学教师岗教育心理学冲刺押题卷.docVIP

2026年北京市小学科学教师岗教育心理学冲刺押题卷

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

2.小学儿童思维发展的特点是（）

A.以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡

B.以抽象逻辑思维为主

C.完全处于具体形象思维阶段

D.完全处于抽象逻辑思维阶段

3.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道滑轮实质上是一种变形的杠杆，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.组合学习

4.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.监视策略

5.小学生品德发展的关键年龄是（）

A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁

6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

8.下列属于有意义的接受学习的是