二年级上册数学：第3单元 表内乘法（一）-教案第6课时 6的乘法口诀.docVIP

第三单元表内乘法（一）

第6课时6的乘法口诀

【教学目标】

1、经历小组合作学习、归纳6的乘法口诀的过程。

2、熟记6的乘法口诀，会用口诀计算。

3、鼓励学生积极参加小组合作学习，培养与他人合作、交流意识。

【教学重点】

学习归纳6的乘法口诀，熟记口诀，会用口诀进行计算。

【教学难点】

口诀的应用。

一、激趣引入

师:同学们，老师知道你们很聪明，学会了许多知识.怎么样把你们的才能展示一下好吗?

生:（1）背诵《青蛙歌》。（复习1—5的乘法口诀）

（2）小小神算手口算，说出是用哪句口诀算的。

师:看到同学们这么棒，兔博士也蹦蹦跳跳地跑来了，它是怎么跳的呢?

提问：兔博士第一次从0跳到几?接下来它要继续跳，每次跳的长度和第一次相同,第二次会跳到几?第三、第四次呢?

生:看图填空。（复习连续加6的计算，为学习6的乘法口诀作准备）

师:这节课我们来研究6的乘法口诀,我想大家这么聪明，一定会自己编出口诀。

二、探索新知

师:（出示蜜蜂图）提问:1只蜜蜂有多少条腿?怎样列乘法算式求这个问题?（学生列式）

师:那么2只蜜蜂有多少条腿?怎样列算式?3只，4只，5只，6只呢?

生:在本子列算式，求2只，3只…6只蜜蜂的腿数。

列完后交流，说一说自己是怎样算的?

师:我们能不能根据这些算式编一编6的乘法口诀?在编口诀之前，根据以往学习口诀的经验，想一想:6的乘法口诀共有几句?口诀里一定都有哪