浙江省A9协作体暑假返校学情诊断 高三语文讲评课件(共120张PPT).pptxVIP

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  • 2026-09-14 发布于江苏
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浙江省A9协作体暑假返校学情诊断 高三语文讲评课件(共120张PPT).pptx

;阅读下面的文字,完成1—5题。

材料一:

当人工智能深度介入阅读领域,一场关于阅读本质的讨论持续发酵。如今不少人习惯借助AI工具拆解文本、提炼主旨、梳理论证逻辑,甚至直接获取阅读理解答案。不可否认,AI降低了文本解读的门槛,对于入门学习、资料检索、难点答疑有着显著的辅助作用。但工具的便利,正在悄然改变一部分人的阅读状态:主动探究变成被动接收,沉浸式品读变成碎片化浏览,独立思考逐渐被算法结论所替代。

深度阅读的核心,在于读者与文本之间双向的精神互动。在逐字逐句的研读中,读者梳理脉络、辨析观点、体悟情感,这个过程伴随着质疑、联想、反思与创造,也是思维能力逐步构建的过程。这种亲身参与的认知体验,是

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