六年级下册数学-正比例与反比例练习教案.docVIP

正比例与反比例练习教案

一、复习

1、什么是正比例？用字母怎样表示？也就是怎样才成正比例？

2、什么是反比例，用字母怎样表示？也就是怎样才成反比例？

二、练习

1.判断下面每题中的三个量成什么比例？

（1）速度、路程和时间（2）工作总量、工作效率和工作时间

（3）单价、总价和数量（4）平行四边形的面积、底和高

（5）出示“练一练”第5题

（EQEQ\F(总千克数,每天吃的千克数)＝天数（一定），成正比例；EQ\F(总千克数,天数)＝每天吃的千克数（一定），成正比例；每天吃的千克数×天数＝总千克数（一定），成反比例）

2.课件演示：下列各题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由.

（1）买相同的电脑，购买的电脑台数与总价

EQ\F(总价,台数)＝单价（一定），正比例

（2）每捆练习本的本数相同，练习本的总本数与捆数

EQ\F(总本数,捆数)＝每捆练习本的本数（一定），正比例

（3）总路程一定，已行的路程与未行的路程

（是和关系，不是积或比值关系）

（4）分数值一定，分数的分子与分母

EQ\F(分子,分母)＝比值（一定），正比例

（5）长方形的长一定，它的面积和宽

不成比例

（6）长方体的体积一定，底面积和高

底面积×高＝体积（一定），反比例

（7）一本书的总页数一定，看的天数与平均每天看的页数

看的天数×平均每天看的页