2026-2027学年赣美版（新版）初中美术九年级上册教学计划及进度表（第一学期）.pdfVIP

2026-2027学年赣美版（新版）初中美术九年级上册教学计

划及进度表（第一学期）

一、学情概述

九年级学生正处于从具象审美向抽象思辨审美过渡的关键阶段，经过前面两

年的美术课程学习，已经基本掌握了造型表现、欣赏评述、设计应用、综合探索

四大美术学习领域的基础方法，能够独立完成简单的造型创作与美术作品赏析任

务，对美术与现实生活的关联有了初步感知。

进入九年级后，学生面临初中学业水平相关的阶段压力，部分学生容易将美

术学科视为“放松课”，对需要深度探究的雕塑原理、空间创意等内容存在畏难情

绪；但同时这一阶段的学生独立思考意识显著增强，对社会议题、文化传承、生

活美学等主题有着强烈的表达欲，在动手实践类课程中往往能展现出超出预期的

创意能力。结合2022版《义务教育艺术课程标准》核心素养培育要求，本学期

教学需兼顾知识性、实践性与趣味性，既贴合学生当下的成长需求，也引导他们

建立正确的文化审美观念，将美术学习与生活观察、社会认知深度结合。

二、指导思想

本学期以2022版《义务教育艺术课程标准》为根本遵循，围绕图像识读、

美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五大核心素养设定教学目标，依托赣

美版九年级上册美术教材的内容框架，打破传统“技能训练为主”的教学模式