2026年秋部编版小学科学《水的蒸发》说课教学设计.docx

2026年秋部编版小学科学《水的蒸发》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元地位与前后衔接

1.本课是2026年秋部编版小学科学三年级上册第二单元“水的奇妙变化”的开篇课时，上接一年级下册“常见的水”单元中“认识水的颜色、状态、气味等基本物理性质”的认知基础，下启水的沸腾、凝结、三态循环、自然界水资源分布与保护等后续学习内容，是学生建构“物质在不断发生变化，有些变化会改变物质的状态”这一学科大概念的关键认知锚点。

2.本课内容严格对标2026版义务教育科学课程标准中“物质的结构与性质”学习领域3-4年级的学段要求，明确要求学生能描述水的蒸发等常见的物质状态变化现象，知道变化过程的基本特点，