冀教版科学一年级下册《糖到哪里去了》教案教学设计.docxVIP

冀教版科学一年级下册《糖到哪里去了》教案教学设计

一、教学内容

冀教版小学科学一年级下册《糖到哪里去了》

二、学情分析

一年级的学生对周围世界充满了好奇心，他们乐于动手操作，喜欢通过直接感知来认识事物。对于“溶解”这一概念，他们在生活中可能有过类似的体验，比如糖水、盐水，但并未形成明确的科学概念。他们的思维方式以具体形象思维为主，注意力持续时间相对较短，因此教学中需要通过丰富的直观演示和学生亲自动手实验来吸引他们的注意力，引导他们观察、思考和表达。

三、教学目标

1.知识与技能：通过观察和实验，初步感知溶解现象，知道有些物质（如糖）可以溶解在水里，形成均匀的溶液。能够描述糖在水中的变化过程。

2.过程与方法：通过动手操作、观察比较、小组讨论等方式，体验科学探究的基本过程，学习观察和描述实验现象的方法。

3.情感态度与价值观：激发对科学现象的探究兴趣，培养细致观察、乐于提问、积极思考的科学态度。感受科学与生活的密切联系。

四、教学重难点

*重点：观察并描述糖在水中溶解的现象。

*难点：理解“溶解”是物质均匀地分散在水中，看不见颗粒了。

五、教学准备

*教师准备：透明玻璃杯（若干）、小勺子、温水、冷水、白糖、红糖、食盐（少量，用于拓展）、面粉（少量，用于对比）、搅拌棒、抹布、课件（或图片/视频展示生活中的溶解现象）。

*学生准备：每人（或每