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- 2026-09-14 发布于福建
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第1课《班级的姓民》教学设计
课级的生氏单元1第三单元1学科丨手术1年级三年级上
本课以“班级的姓此”为王教,重在通过当导学生探索姓氏的秘源与满变。瓶学汉字与
印章艺术的独特魅力。结合《百家姓》经典文本、姓氏故事传说及古代印草实物图像
讲解汉字满变、姓氏又化、印草技法(明刻/阳刻)等知识。强化学生对中华优卖传统
方析
化符号的认同成与共术考现力的认识和理解。教材内容既有文化知识的传承,又有动手
实线的体验,通过“精姓氏起原”“做姓氏却”等洁动,将抽家的又化概念转化为可思
可触的例作过程,整体设计乘具文化深度与翻味性
强调培养学生的综合素质,注重忠维能力、创新能力和又化理解的提升。它鼓励实说与
2O22新应用,引导学生将为试运用于具实生洁情境中,开重视学料学习以培养多兀视角。同
课称要求1时,加备信思素养以适应敬字时化的需求。天注个体奉算,提供多样化的学为路径。似
进个性化发展
1、艺术表现:认识姓氏是传承的审碧文化符号,理解耳背后填含的传统松理观念。塘讲
对中华优秀传统文化的认同感
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