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指向深度学习的小学语文阅读教学——以《一个粗瓷大碗》为例

一、积极创设教学情境，带领学生深度解读文本

教师展示一组抗战时期的照片，并让学生仔细观察。从照片上，学生能够看到破旧的茅草屋，简陋的战地营地，战士们身形消瘦，衣衫褴褛，围坐在一口破旧的锅前，正端着一个粗瓷大碗，狼吞虎咽地吃着野菜粥。第二组图片是战士们在雪地里行军的场面，北风呼呼地吹，雪花打在他们脸上，他们虽步履艰难，神情却非常坚定。他们互相搀扶着，一步一步往前走。

教师：同学们，请你说一说，你从这些照片中能够感受到什么?

学生：我感觉他们吃得不好，没有营养，所以他们都比较瘦。

学生：在风雪