小学数学教研员工作总结.doc

“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”小学数学研讨会报道

为了贯彻落实2011版《数学课程标准》的要求，总结交流我市小学数学教师的教育教学经验，教师进修学校小教部数学学科于2013年3月27日在第三小学召开了“读懂教材、读懂学生、读懂课堂“的教学研讨会，各校的业务领导和年轻骨干教师参加200多人参加了本次会议，与会的还有小教部高俊利主任，考核办朱老师。

会上，首先由三位老师做了精彩的课堂展示。花园小学姜老师执教的《小小养殖场》一课，设计了学生感兴趣的“猜老师的年龄”这一轻松愉快的游戏活动，让学生在紧张的课堂学习中得到放松，又引导学生积极主动的去理解，运用“多一些，多得多，少一些，少得多”这些概念。这样学生的疑惑迎刃而解。三小魏老执教的《倒数》一颗，给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，自己决定探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和生成的过程，倡导探究、发现学习的方法，在理解知识的同时提出问题，充分发挥学生自主学习的积极性、主动性，真正体现了三小“因需而教，以学论教”的课改理念。二小王老师执教的《什么是面积》一课，注重学生的实践体验，引导学生操作、观察、交流，鼓励学生发表自己的见解，引导学生在活动中经历数学知识的形成过程。特别是王老师那恰到好处的评价，给在座的教师留下了难忘的印象。

课后，三位讲课教师进行了反思。然后大家畅所欲言，对所听的三节课进