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《梦游天姥吟留别》教学设计

一、教学设计理念与背景

《梦游天姥吟留别》是李白浪漫主义诗歌的巅峰之作，亦是中国古典诗歌宝库中一颗璀璨的明珠。本教学设计旨在引导学生循着诗人瑰丽的想象之路，深入梦境的奇幻境界，感受李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，更能透过诗行，触摸到诗人傲岸不屈的灵魂与对自由精神的执着追求。教学过程将注重诵读涵咏、情境创设与问题探究，力求使学生在“披文入情”的过程中，不仅习得诗歌鉴赏的方法，更能体悟中国传统文化中宝贵的人格力量。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并理解诗中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够疏通文意，把握诗歌的基本脉络。

2.品味诗歌奇绝的想象、大胆的夸张、生动的比喻等浪漫主义表现手法，理解其表达效果。

3.把握诗歌结构层次，理解梦境与现实的关系，体会诗歌主旨。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，感受诗歌的节奏美、韵律美和情感基调。

2.通过小组讨论、合作探究等方式，分析诗歌意象，解读梦境内涵，探究诗人情感变化。

3.学习“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法，联系李白的生平与时代背景理解作品思想。

（三）情感态度与价值观

1.感受李白诗歌豪放飘逸的风格，培养对中国古典诗歌的热爱之情。

2.理解诗人对理想境界的追求和对黑暗现实的不满，学习其不事权贵、追求自由的独立人格和精神风骨。

三、教学重难点