秋季初中教学工作会议上,校长亮出问卷：答案没有展示课,他盼有人写下“那节课没什么特别,就是下课铃响了,我还想再讲五分钟”！.docVIP

—PAGE1—

秋季初中教学工作会议上，校长亮出问卷：答案没有展示课，他盼有人写下“那节课没什么特别，就是下课铃响了，我还想再讲五分钟”！

老师们：

先跟大家说件小事。开学前一个星期，学校给每位老师发了一份匿名问卷，就一个问题：你最想重听的一节课，是哪一节？说句老实话，设计这份问卷的时候，我没抱多大指望，老师们假期刚过，事情又多，多半随手一填。结果收上来的答卷比我预想的多得多，答案更是五花八门。有的老师只写了三五十字，跟写教案摘要似的；也有位老师写满了大半页纸，末了还补了一句：这个问题好，教了十几年书，头一回有人问我这个。

有一位老师写，他想重听自己十年前讲砸了的那节课。他说那节课讲到一半，自己就觉出不对了，还是硬着头皮讲完了，这十年总想着回去重上一次。还有一位老师写，想再听老校长退休前上的最后一节课。他说那节课没有一点特别，就是一个平常的星期四，第二节，他坐在最后一排听完，心里冒出来一句话：课，原来可以上成这样。还有好几位老师点名想重听某位老教师讲某道题的那节课，说后来自己每带一届学生，讲到这道题，都是照着那位老师的样子讲的。

这些答卷我翻来覆去看了好几遍，看出一件事：没有一个人，想重听哪节打磨了多少遍的展示课。大家记了十年二十年的，全是那些普普通通、没有人在场鼓掌的课。今天这个会，我想讲的就是这件事。

咱们学校缺不缺好课？不缺。每次对外展示、赛课，老师们拿出来的课，