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《昆明的雨》一等奖教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、流畅、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容和结构脉络。

*引导学生品味文章质朴、清新、富有生活气息的语言特色，学习作者通过细腻观察捕捉生活之美的写作方法。

*理解作者在文中寄托的对昆明雨的喜爱、对昆明生活的怀念以及对平淡生活中诗意的追寻。

2.过程与方法：

*通过情境创设、问题引导、小组讨论等方式，引导学生主动探究文本，深入理解文意。

*运用圈点勾画、品读感悟等方法，培养学生筛选信息、概括要点、品味语言的能力。

*鼓励学生联系自身生活体验，进行个性化解读和感悟。

3.情感态度与价值观：

*感受昆明雨季的独特魅力及其带给作者的美好回忆。

*体会作者对自然、对生活的热爱，培养学生发现生活之美、珍惜生活的积极人生态度。

*理解并欣赏汪曾祺散文“冲淡平和”的风格特点及其蕴含的文化底蕴。

二、教学重难点

1.教学重点：

*品味文章精炼传神、富有韵味的语言，特别是对景物、滋味、人情的描写。

*理解作者通过昆明的雨所寄托的深厚情感和生活情趣。

2.教学难点：

*领悟作者如何将浓浓的情思寄托于寻常景物和生活琐事之中，理解“形散神聚”的散文特点。

*体会汪曾祺散文“于平淡中见真情，于细微处显匠心”的独特风格。

三、教学方法