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部编版五年级语文上册《白鹭》教案设计

一、教材分析

《白鹭》是部编版五年级语文上册的一篇精读课文，作者郭沫若。这是一篇文质兼美的散文，生动地描绘了白鹭那精巧的外形和充满韵味的生活情态，赞美了白鹭是一首“精巧的诗”，更是一首“韵在骨子里的散文诗”。课文语言清丽流畅，意境优美，运用了比喻、对比等多种修辞手法，字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱与赞美之情，是引导学生品味语言、感受自然之美、培养审美情趣的优秀范本。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对生动形象的描写和优美的语言有着天然的喜爱，但对于散文的意境、作者蕴藏在文字背后的情感以及精妙的写作手法，可能还需要教师的引导和点拨。学生在之前的学习中已经接触过比喻、拟人等修辞手法，对“对比”的手法也有初步了解，这为本课的学习奠定了一定的基础。但如何深入体会关键词句的含义，如何将文本内容与自身情感体验相结合，仍是他们学习的重点和难点。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*学习作者抓住事物特点进行描写的方法，体会比喻、对比等修辞手法在文中的作用。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究、品读感悟等方式，理解课文内容，感受白鹭的美。

*引导学生联系上下文和生