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幼儿园心理健康教育教案

一、活动名称

我的情绪小怪兽——幼儿情绪认知与表达

二、活动领域

健康（心理健康）、语言、艺术

三、年龄段

中班或大班

四、活动目标

1.认知目标：初步认识常见的几种基本情绪（如开心、生气、难过、害怕等），知道每个人都会有不同的情绪。

2.情感目标：体验并接纳自己的各种情绪，知道情绪没有好坏之分，愿意表达自己的真实感受。

3.技能目标：学习用简单的方式（如语言、表情、绘画、动作）表达自己的情绪，尝试理解他人的情绪。

五、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《我的情绪小怪兽》（或类似主题的情绪绘本）。

*不同颜色的情绪卡片或图片（如黄色代表开心，蓝色代表难过，红色代表生气，黑色/紫色代表害怕，绿色代表平静等），每种情绪可配上相应的表情图。

*圆形卡片若干（供幼儿绘画自己的情绪小怪兽）、彩笔、蜡笔。

*一个不透明的“情绪魔盒”，里面放入各种情绪卡片。

*轻松的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有对不同情绪的初步体验。

六、活动过程

（一）开始部分：情绪导入，激发兴趣

1.神秘礼物导入：

教师面带微笑，故作神秘地说：“小朋友们，今天老师收到了一个特别的礼物，里面住着一只可爱的小怪兽，它的名字叫‘情绪小怪兽’。我们一起来看看它是什么样子的吧？”

2.阅读绘本，引出情绪：

教师出示绘本《我