人教版五年级上册《我的 “长生果”》教学设计.pdfVIP

人教版五年级上册《我的“长生果”》教学设

计

一、从书柜角落的“秘密”说起

想象一下，如果你有个百宝袋，里面装的不是糖果或玩具，而是一摞摞泛黄的书

页。当你翻开它们，那些文字就像活过来的小精灵，带着你飞越时空，去和古人对

话，去未来的世界探险。对于五年级的孩子来说，这种魔法不是虚构的，而是真实存

在的。叶文玲女士笔下的《我的“长生果”》，讲的就是这样一个关于阅读、关于成

长、关于书籍如何成为生命“长生果”的故事

这堂课，我们不谈枯燥的定义，不堆砌华丽的术语。我们要做的，是带着孩子们

走进那个充满墨香的童年，去触摸那些被文字点亮的日子。让我们从孩子最熟悉的生

活场景出发，聊聊阅读如何像一颗神奇的种子，在时光里生根发芽，最终长成参天大

树，成为陪伴一生的“长生果”

二、初识“长生果”：不是水果，是精神的粮食

故事开始于一个普通的午后。叶文玲小时候，家里并不富裕，书更是稀罕物。但

她对书的渴望，就像干旱土地上的禾苗渴望雨水一样强烈。她常常为了借到一本书，

跑遍半个村子；为了读透一个字，反复琢磨几十遍

在文中，作者把书比作“长生果”。这可不是那种吃了能活几百年的神话水果，而

是一种比喻：书籍是精神的粮食，它能滋养我们的灵魂，让我们的生命更加丰