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部编版小学语文《爬山虎的脚》获奖教案教学设计

一、引言

《爬山虎的脚》是部编版小学语文教材中的一篇经典观察散文，作者叶圣陶先生以其细腻的笔触、准确的用词，生动地描绘了爬山虎的生长情态，尤其是对其“脚”的细致观察和精妙描写，为我们展现了一幅生机勃勃的自然画卷。本教案旨在引导学生通过品读文本，学习作者细致入微的观察方法和准确生动的表达技巧，激发学生对自然的热爱和对生活的留心观察，培养其科学探究精神和语文核心素养。

二、教材分析

《爬山虎的脚》选自部编版小学语文四年级上册。本文是一篇精读课文，作者叶圣陶先生是我国著名的作家、教育家。课文围绕爬山虎的“脚”展开，先介绍了爬山虎生长的地方和它的叶子，然后重点描写了爬山虎脚的样子、颜色，以及它是如何一步步往上爬的，最后还说明了爬山虎与墙的关系。

课文的显著特点是：

1.观察细致，描写准确：作者对爬山虎的脚的位置、形状、颜色以及爬墙的动作都进行了细致入微的观察，并运用了恰当的比喻、动词等，使描述准确生动，如“像蜗牛的触角”、“巴住墙”、“拉一把”、“紧贴在墙上”等。

2.结构清晰，逻辑性强：文章从整体到部分，从静态到动态，条理清晰地介绍了爬山虎的特点，特别是对“脚”的描写，层次分明，易于学生理解。

3.语言朴实，富有童趣：虽然是说明文性质的散文，但语言并不枯燥，反而充满了生活气息和儿童般的好奇，易于激发学生的阅读兴趣。

三、学情分析