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班级管理教学大纲

一、课程名称

班级管理

二、课程代码

[此处填写课程代码](若有)

三、学分/学时

[例如：X学分/Y学时](理论学时：Z，实践/研讨学时：W)

四、适用对象

师范类各专业本科生/研究生；有志于从事教育管理工作的其他专业学生；在职教师培训。

五、先修课程

教育学原理、心理学基础、教育心理学（建议）

六、课程性质

专业必修课/专业选修课/教师教育核心课程

七、课程简介

本课程旨在帮助学习者系统掌握班级管理的基本理论、原则与方法，深刻理解班级作为教育教学基本单位的功能与价值。通过理论学习与实践案例分析相结合的方式，引导学习者认识班级管理的复杂性与艺术性，培养其规划班级发展、组织班级活动、协调人际关系、处理班级问题以及促进学生全面发展的综合能力。课程强调理论联系实际，注重培养学习者的反思意识与创新精神，为其未来从事教育教学及班级管理工作奠定坚实基础。

八、课程目标

（一）知识目标

1.理解班级的内涵、特点及在学校教育中的地位与功能。

2.掌握班级管理的基本概念、核心理论流派及其主要观点。

3.熟悉班级管理者（主要指班主任）的角色定位、职责与素养要求。

4.了解班级组织建设、制度建设、文化建设的基本内容与方法。

5.掌握班级常规管理、活动管理、学生发展指导等方面的基本知识与策略。

6.了解当前班级管理面临的挑战与发展趋势。

（二）能力目标