第七课《读诗赏画通情趣》核心素养教学设计 2025岭南版美术三年级上册.pdfVIP

《穿芽言田用借照》教学没

课愿《读诗赏画通情趣单元二单元学科「美不年级三年级

本课是国绕诗画融合,以“菊”为主要题材展开的美术课内容。包含多个活动:“

花令”比赛,以“象”为主退,关联诗词积,搭建诗画互通的文化桥案;“学奇作画”

结合间淋明诗句,从插还、分析、构思雅度引导诗细包作;“创作题跋”,基子术代《钢及

教材飞辣图多,证字生领会中固画感玻文化,始度诗画表法:“手工菊花制作”,通过备纸杀

分析摆纸条、在纸条步骤,洛实美不技法实践;处有痢化拼盘创作,将诗曲情趣延伸到生活美学

整体以诗为引、以画为体、以实我为用,构建起诗、画、生活驻合的数字板块,层层理进

让字生感诗曲情题。教材油过“射花”这一文化符号,引导学生从“自然之美”走向“义

化之的”,再走向生活之用”,体现“之本踪于生活、类化生活”的课程理念

1.之不表现;手工朝化制作甲,运用购、祛曲、括贴技法,锻编造型能力;旁诗作画活动里

将诗意转化为绘画语言,实践给画表现,强化美本表现素养

学习2.的意实我;题跋创作、菊花拼盘命名与设计,玻应学生突破常规,将诗两的意拓展到生泛

目标场景,激发创