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2026年秋人美版小学美术二年级上册《第六单元玩转光与影》大单元整体教学设计

写在前面

2026年秋学期，我再次拿起人美版小学美术二年级上册教材，翻到第六单元《玩转光与影》。从教二十余年，亲历了三轮课程改革，从”双基”到”三维目标”再到今天的”核心素养”，每一轮变革都让美术课堂发生着深刻的变化。2022年版课程标准颁布以来，“大单元教学”“教-学-评一致性”“学科实践”“跨学科主题学习”这些词汇已经深深嵌入每一位一线教师的备课日常。站在2026年这个时间节点回望，核心素养导向的美术教学不再是概念，而是真正落到了每一节课、每一个学习活动、每一份分层作业之中。

本单元以”光与影”为载体，是二年级孩子从具象造型向抽象审美过渡的重要节点。光影是孩子日常生活中最熟悉又最容易被忽视的视觉现象——清晨窗帘缝隙透进的光斑、午后操场上树影的摇曳、夜晚手电筒投射的影子游戏，这些都蕴含着丰富的美术学习资源。本设计立足2022版课标，融合2026年最新教研成果，以”玩转”为基调，让学生在游戏化、项目化的学习情境中，感受光影之美，理解光影之理，创造光影之艺，落实立德树人根本任务。

全文以叙事式撰写，贴合集体备课、公开课申报、教研成果提交的正式文稿规范，力求逻辑连贯、内容详实、案例丰富、可直接落地授课。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元位于人美版小学美术二年级