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幼儿园2025年度情绪健康教育计划

引言

幼儿期是情绪发展的关键奠基阶段，良好的情绪管理能力是儿童未来社会适应、心理健康乃至终身幸福的重要基石。在快速变迁的时代背景下，幼儿面临着来自环境、人际及自身发展的多重挑战，其情绪健康需求日益凸显。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我园始终将幼儿情绪健康教育置于核心地位，致力于培养幼儿积极乐观的情绪品质，提升其情绪认知与自我调节能力。本年度，我园将在以往实践基础上，进一步系统化、科学化地推进情绪健康教育工作，特制定本计划。

一、指导思想

本年度情绪健康教育工作将坚持以幼儿为本，立足幼儿身心发展特点与规律，以积极心理学为理论支撑，注重教育的生活化、游戏化与情境化。通过营造安全、尊重、包容的心理环境，整合多方教育资源，引导幼儿认识自我情绪、接纳他人情绪、学习恰当表达与调节情绪的方法，促进其情感、认知、社会性的全面和谐发展，为培养心理健康、人格健全的未来公民奠定坚实基础。

二、总体目标与分年龄段目标

（一）总体目标

1.帮助幼儿初步认识和理解自身及他人常见的情绪，如喜、怒、哀、怕等，并能识别不同情境下的情绪表现。

2.引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的基本情绪需求，减少极端情绪行为的发生。

3.培养幼儿初步的情绪自我调节意识与简单技能，增强应对挫折与负面情绪的能力。

4.营造积极、温暖、支持性的幼