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互动教学模式提升学习内在动机的实证研究

摘要

本研究旨在探讨互动教学模式对提升学生学习内在动机的影响。通过采用实验研究方法，对比分析实施互动教学模式前后学生的内在动机水平变化。研究结果表明，互动教学模式相较于传统教学模式能够显著提升学生的兴趣、投入度、自主性和成就感，从而增强其学习的内在动机。本研究为课堂教学改革提供了理论依据和实践参考，强调了互动教学模式在激发学生学习热情、促进学生全面发展的积极作用。

关键词

互动教学模式；内在动机；学习动机；实证研究；课堂教学

1.引言

学习动机是影响学习效果的关键因素之一，内在动机是指个体因对学习活动本身的兴趣和enjoyment而驱动的学习动力，