课时2　创新思维要多路探索.pptxVIP

;目录;;1.发散思维;2.聚合思维;3.发散思维与聚合思维的辩证关系

（1）事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基

础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的

体现。

（2）二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结

合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。发散思维与聚合思维

是创新思维的两翼。;;;（2）头脑风暴的操作方法

①准备工作：明确主持人、会议主题、与会人员、提前下达会议通知。

②热身活动：让与会者尽快进入创新思维的“临战状态”。热身活动的时

间不宜过长。

③明确主题：主持人向与会者简要介绍要解决的问题。

④自由畅想：应遵循以下几条原则。第一，核心是求新、求特、求奇、求

异。第二，紧扣主题。第三，平等对待。第四，延迟评判。第五，以量求

质。第六，综合改善。第七，记录在案。

⑤加工整理。

⑥说明：头脑风暴法程序不是一成不变的，可根据问题性质和实际条件灵

活掌握。;;3.将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜，这是从检核表法中的扩大的方

面进行思维发散的。;精研·高考真题;错因点拨：①不知道发散思维的特征；②混淆发散思维与聚合思维。;（2024·江西高考15题）在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引

了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，

采用青铜铸