综合实践 体育中的数学第2课时 分析解决 课件 2026秋新人教版数学六年级上册.ppt

人教版数学六年级上册综合实践第2课时分析解决授课课件

情境导入探究新知基础练习课堂小结拓展练习

情境导入为什么运动员不在同一条起跑线上？公平吗？外圈起跑线要前移，到底前移多少？在同一起跑线，外圈跑的路程长，所以外圈起跑线要前移。

探究新知

探究新知直道一样长，弯道不同。一个圆跑道全长=2条直道+1个圆周长

探究新知跑道全长=2条直道+1个圆周长外圈起跑线要前移，到底前移多少？直道相同，因此只需比较相邻跑道“圆周长”的差。

探究新知要计算需要前移多少，需要收集哪些数据？跑道宽度直道的长内圈的直径

探究新知要计算需要前移多少，需要收集哪些数据？跑道宽度直道的长内